課程資訊

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課程基本資訊

項目 內容
課程名稱 華人法律傳統專題討論
開課學期 114-2
授課對象 科際整合法律學研究所
法律研究所
法律學系
授課教師 陳韻如
課號 LAW 5518
課程辨識碼 A21 U3490
班次
學分 2
全/半年 半年
必/選修 選修
上課時間 星期一 8,9(15:30~17:20)
上課地點 霖研七1709
備註

 

課程大綱

項目 內容
課程概述 華人法律傳統（含一二三）開學第一週公告（含第一週課前準備與加退選）（20260218） 1, 第一週上課前請同學預習當週readings，並於課前一天(0222(日) 9pm)晚上九點前，於NTUCOOL針對第一週共三篇，只就標註「集中閱讀」頁數部分進行）撰寫。將「評論（含文章主張）」與「衍生思考或問題」 (共500-800字，並請附上評論與問題對應之文章頁碼)上傳。課堂中進行小組討論，授課教師抽點個人或者小組回答問題。 2.欲加簽同學，請如1所述，在第一週上課前預先閱讀文獻，並於上課前一天(0222(日) 9pm)於NTU ＣＯＯＬ評論區進行評論/提問，並於第一週上課理解課程要求後進行。加選將於第一週進行，最終是否加選視選課人數而定。 3.開學加簽期間，NTUCOOL頁面對NTU全校同學公開，欲加簽同學如有使用上之困難請聯絡 （張兆忻 r13a21004@ntu.edu.tw） ---------以下是暫定更新中的課程大綱以下是暫定更新中的課程大綱------ㄒ 歷史的碎片，以多樣的形式，深深淺淺地構築了現在。台灣在十九世紀後半開始，歷經法律近代西方法化。原本既有法律規定、習慣、運作模式與文化意識，而或被國家法吸納轉換，而或被排除在外。然而，作為台灣固有法律之一的傳統中國法，仍然在我們對於法律想像中不可或缺。本課程目標之一，在於解當代台灣法社會與文化。對於中國法律傳統的探索與討論，聚焦在時間上最接近當代、且施行空間包括台灣在內的清代法律。擬觀察的對象，將不限於中華帝國所頒行的典章法規與判例成案，而是超越所謂「書本上的法律」，探究中央以及地方衙門的司法運作實況，知識份子乃至民間的法律意識，以及常民的法律策略等等，以法社會的研究取徑，試圖理解行動中的傳統中國法。在認識論上，本課程將檢討既存傳統中國法研究中的比較法方法論，試圖從傳統中國的思考概念與框架出發，更有脈絡地理解既熟悉又陌生的傳統中國法，期能更有確切地理解百餘年來法律制度的轉換及其意涵。 本課程另一目標，則在希望選修者能藉由立基於台灣的實證資料以及發展中的數位人文研究方法，與當今包括國際漢學界「傳統中國法」（或稱「中華帝國法」以及「東洋法史」等）的研究成果，有對話可能。是以，本課程閱讀素材，廣泛觸及台灣、日本、美國與中國等學術界的相關論著（所使用的「指定閱讀教材」，旨在涵蓋各項可能的議題、以及顯現相異的見解，不以列出學界所有相關文獻為目標）。同時，將要求選修者運用享譽國際的珍貴史料「淡新檔案」 （1776-1895），以及臺大數位典藏研究發展中心所建置，內容包括從地方到中央、官方與非官方 史料的「臺灣歷史數位圖書館」（Taiwan History Digital Library, THDL）、（漢文）「日日新 報」、「最高法院遷台舊檔」、做成課堂報告，以作為長期研究的基礎。 (一)課程進行：本課程分為兩大部分。 1. 前部分著重在國際間重要傳統中國法文獻以及研究問題趨勢的理解與掌握。課堂進行將由修課同學以小組方式進行簡要導讀。每位同學需事前就「指定教材」提出摘要以及討論問題(「建議閱讀文獻」（參見詳細大綱（張貼於第一週）），係提供作為撰寫期末報告時之參考)。所有參與同學皆必須在課前閱畢，課堂中進行小組討論，並由授課教師抽點個人或者小組回答問題。負責當週小組導讀同學，請於上課前2天（週六晚上）9點前，將「摘要」跟「討論問題」（2-3個）上傳NTUCOOL，並在課堂進行簡要報告（全部共25分鐘，請使用簡報或者提供紙本大綱。可集中於文章主要論點and/or本週文章之串連比較）。其他同學則請在上課前1天(週日晚上9點前)，「評論（內含文章主張）」與「問題」 (共500-800字，並附上對應文本頁碼)。 2. 最後4-5週（預定）的課程為小組報告，並於。報告以「淡新檔案」作為基本素材，可配合同樣也在THDL的「明清臺灣行政檔案」、「古契書」（清治＆日治），乃至民間傳說（清治＆日治）、日記資料庫（清治＆日治））、日治時期的「漢文臺灣日日新報」與「日治法院檔案」等），上課前2天（週六晚上9點前）上傳NTUOOL, 並由另一組同學評論並接受課堂公評。
課程目標 本課程目標之一，在於解當代台灣法社會與文化。對於中國法律傳統的探索與討論，聚焦在時間上最接近當代、且施行空間包括台灣在內的清代法律。擬觀察的對象，將不限於中華帝國所頒行的典章法規與判例成案，而是超越所謂「書本上的法律」，探究中央以及地方衙門的司法運作實況，知識份子乃至民間的法律意識，以及常民的法律策略等等，以法社會的研究取徑，試圖理解行動中的傳統中國法。在認識論上，本課程將檢討既存傳統中國法研究中的比較法方法論，試圖從傳統中國的思考概念與框架出發，更有脈絡地理解既熟悉又陌生的傳統中國法，期能更有確切地理解百餘年來法律制度的轉換及其意涵。 本課程另一目標，則在希望選修者能藉由立基於台灣的實證資料以及發展中的數位人文研究方法，與當今國際學術界「傳統中國法」（或稱「中華帝國法」以及「東洋法史」等）的研究成果，有對話可能。是以，本課程閱讀素材，廣泛觸及台灣、日本、美國與中國等學術界的相關論著（所使用的「指定閱讀教材」，旨在涵蓋各項可能的議題、以及顯現相異的見解，不以列出學界所有相關文獻為目標）。同時，將要求選修者運用享譽國際的珍貴史料「淡新檔案」（1776-1895），以及臺大數位典藏研究發展中心所建置，內容包括從地方到中央、官方與非官方史料的「臺灣歷史數位圖書館」（THDL），做成課堂報告，以作為長期研究的基礎。
課程要求 （暫定） 成績評量 （請謹守期限，無故遲交將與扣分） 1. 個人上課參與：(含課前評論、提問與出席討論):30% (無法出席請事先Email老師與助教請假) 2. 個人期末文本統整分析(1500-2000字)：20% 3. 小組導讀：課前讀本書面＋課堂口頭報告（每堂課共25分鐘，使用投影機請提早5-10分鐘前來教室測試架設）：20%（請敘明個別小組成員具體貢獻） 4. 小組期末報告：口頭報告＋最後書面(7000-10000字): 30%（請敘明個別小組成員具體貢獻） ＊口頭報告說明：口頭報告包含（1）提案報告（4月下旬） 與（2）期末報告（5月下旬開始4-5週）兩部分。 進行提案報之口頭報告前，須先提交書目（約1000字，包含主題、選用案件，討論問題、文獻回顧等），並於前週六9pm前上傳，以便評論組同學進行互評（優缺點理解＆建議）。期末報告書面亦請於前週六9pm前預先提出上傳，由評論組給予意見。 **作業或報告如以文件方式繳交，請在文件標題上寫明「文件名稱＋姓名＋年月日（例如20260606）」，於文件內容上請標明 文件名稱、姓名、年月日與頁碼。
預期每週課前或/與課後學習時數
參考書目 待補
指定閱讀

 

課程進度

週次 日期 單元主題

 

補課資訊

編號 補課日期 補課開始時間 補課結束時間 補課地點或方式

 

成績評量方式

編號 項目 百分比 說明

 

針對學生困難提供學生調整方式

調整方式
上課形式
作業繳交形式
考試形式
其他 由師生雙方議定

 

面談時間

備註 無