華人法律傳統專題討論 Seminar on Chinese Legal Tradition

【第1週】0223 課程說明＆導論：傳統中國法在台灣：視角、方法與檔案 #1王泰升，《具有歷史思維的法學：結合台灣法律社會史與法律論證》（台北：作者自刊，元照總經銷，2010）。集中閱讀：頁39-62（以中國元素為中心）、365-371 #2王泰升，〈來回穿梭於法律與歷史之間〉，《新史學》，第21卷第3期（2010年9月），頁149-198。集中閱讀：頁209-231（傳統中國法部分） #3王泰升，〈數位化歷史資料庫與歷史研究──以明清檔案、淡新檔案、日治法院檔案等資料庫為例〉，載於項潔編，《從保存到創造：開啟數位人文研究》（臺北：國立臺灣大學出版中心，2011），頁31-50。集中閱讀：頁209-243(明清檔案與淡新檔案部分)

【第1週】0223 課程說明＆導論：傳統中國法在台灣：視角、方法與檔案 #1王泰升，《具有歷史思維的法學：結合台灣法律社會史與法律論證》（台北：作者自刊，元照總經銷，2010）。集中閱讀：頁39-62（以中國元素為中心）、365-371 #2王泰升，〈來回穿梭於法律與歷史之間〉，《新史學》，第21卷第3期（2010年9月），頁149-198。集中閱讀：頁209-231（傳統中國法部分） #3王泰升，〈數位化歷史資料庫與歷史研究──以明清檔案、淡新檔案、日治法院檔案等資料庫為例〉，載於項潔編，《從保存到創造：開啟數位人文研究》（臺北：國立臺灣大學出版中心，2011），頁31-50。集中閱讀：頁209-243(明清檔案與淡新檔案部分) 【第1週】0223 課程說明＆導論：傳統中國法在台灣：視角、方法與檔案 #1王泰升，《具有歷史思維的法學：結合台灣法律社會史與法律論證》（台北：作者自刊，元照總經銷，2010）。集中閱讀：頁39-62（以中國元素為中心）、365-371 #2王泰升，〈來回穿梭於法律與歷史之間〉，《新史學》，第21卷第3期（2010年9月），頁149-198。集中閱讀：頁209-231（傳統中國法部分） #3王泰升，〈數位化歷史資料庫與歷史研究──以明清檔案、淡新檔案、日治法院檔案等資料庫為例〉，載於項潔編，《從保存到創造：開啟數位人文研究》（臺北：國立臺灣大學出版中心，2011），頁31-50。集中閱讀：頁209-243(明清檔案與淡新檔案部分)

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王泰升，《具有歷史思維的法學：結合台灣法律社會史與法律論證》。集中閱讀：頁39-62（以中國元素為中心）、365-371。。.PDF 王泰升，《具有歷史思維的法學：結合台灣法律社會史與法律論證》。集中閱讀：頁39-62（以中國元素為中心）、365-371。。.PDF 1

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得分至少為必須至少獲得分才能完成此單元項目得分至少為單元項目已透過獲得至少得分的方式完成檢視如需完成這個單元項目，必須對其檢視已檢視單元項目已被檢視並完成標記為已完成如需完成這個單元項目，必須將它標記為已完成已標記為完成單元項目已完成，並標記為已完成參與必須參與這個模组以完成该模组已參與參與此單元項目並且已完成提交如需完成這個單元項目，必須繳交已提交單元項目已完成，並已提交
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王泰升來回穿梭於法律與歷史之間。集中閱讀：頁209-231（傳統中國法部分）.pdf 王泰升來回穿梭於法律與歷史之間。集中閱讀：頁209-231（傳統中國法部分）.pdf 2

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得分至少為必須至少獲得分才能完成此單元項目得分至少為單元項目已透過獲得至少得分的方式完成檢視如需完成這個單元項目，必須對其檢視已檢視單元項目已被檢視並完成標記為已完成如需完成這個單元項目，必須將它標記為已完成已標記為完成單元項目已完成，並標記為已完成參與必須參與這個模组以完成该模组已參與參與此單元項目並且已完成提交如需完成這個單元項目，必須繳交已提交單元項目已完成，並已提交
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王泰升，〈數位化歷史資料庫與歷史研究──以明清檔案、淡新檔案、日治法院檔案等資料庫為例〉.pdf 頁31-50。集中閱讀：頁31-43(明清檔案與淡新檔案部分) 王泰升，〈數位化歷史資料庫與歷史研究──以明清檔案、淡新檔案、日治法院檔案等資料庫為例〉.pdf 頁31-50。集中閱讀：頁31-43(明清檔案與淡新檔案部分) 3

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得分至少為必須至少獲得分才能完成此單元項目得分至少為單元項目已透過獲得至少得分的方式完成檢視如需完成這個單元項目，必須對其檢視已檢視單元項目已被檢視並完成標記為已完成如需完成這個單元項目，必須將它標記為已完成已標記為完成單元項目已完成，並標記為已完成參與必須參與這個模组以完成该模组已參與參與此單元項目並且已完成提交如需完成這個單元項目，必須繳交已提交單元項目已完成，並已提交
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資料及檔案資源介紹_基法二張兆忻_20260223 (1).pdf 資料及檔案資源介紹_基法二張兆忻_20260223 (1).pdf 4

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得分至少為必須至少獲得分才能完成此單元項目得分至少為單元項目已透過獲得至少得分的方式完成檢視如需完成這個單元項目，必須對其檢視已檢視單元項目已被檢視並完成標記為已完成如需完成這個單元項目，必須將它標記為已完成已標記為完成單元項目已完成，並標記為已完成參與必須參與這個模组以完成该模组已參與參與此單元項目並且已完成提交如需完成這個單元項目，必須繳交已提交單元項目已完成，並已提交
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114-2「華人法律傳統」導讀＆期末報告分配 114-2「華人法律傳統」導讀＆期末報告分配 5

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得分至少為必須至少獲得分才能完成此單元項目得分至少為單元項目已透過獲得至少得分的方式完成檢視如需完成這個單元項目，必須對其檢視已檢視單元項目已被檢視並完成標記為已完成如需完成這個單元項目，必須將它標記為已完成已標記為完成單元項目已完成，並標記為已完成參與必須參與這個模组以完成该模组已參與參與此單元項目並且已完成提交如需完成這個單元項目，必須繳交已提交單元項目已完成，並已提交
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114-2「華人法律傳統」自我介紹 114-2「華人法律傳統」自我介紹 6

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得分至少為必須至少獲得分才能完成此單元項目得分至少為單元項目已透過獲得至少得分的方式完成檢視如需完成這個單元項目，必須對其檢視已檢視單元項目已被檢視並完成標記為已完成如需完成這個單元項目，必須將它標記為已完成已標記為完成單元項目已完成，並標記為已完成參與必須參與這個模组以完成该模组已參與參與此單元項目並且已完成提交如需完成這個單元項目，必須繳交已提交單元項目已完成，並已提交
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114-2傳統中國法-1-20260323.pptx 114-2傳統中國法-1-20260323.pptx 7

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得分至少為必須至少獲得分才能完成此單元項目得分至少為單元項目已透過獲得至少得分的方式完成檢視如需完成這個單元項目，必須對其檢視已檢視單元項目已被檢視並完成標記為已完成如需完成這個單元項目，必須將它標記為已完成已標記為完成單元項目已完成，並標記為已完成參與必須參與這個模组以完成该模组已參與參與此單元項目並且已完成提交如需完成這個單元項目，必須繳交已提交單元項目已完成，並已提交

【第2週】03/02 傳統中國法研究與比較法方法(1): Relativism, Functionalism and Legal Orientalism

【第2週】03/02 傳統中國法研究與比較法方法(1): Relativism, Functionalism and Legal Orientalism 【第2週】03/02 傳統中國法研究與比較法方法(1): Relativism, Functionalism and Legal Orientalism

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瓊斯（William Jones），蘇亦工譯，〈大清律例研究〉，頁353-390.pdf 瓊斯（William Jones），蘇亦工譯，〈大清律例研究〉，頁353-390.pdf 1

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得分至少為必須至少獲得分才能完成此單元項目得分至少為單元項目已透過獲得至少得分的方式完成檢視如需完成這個單元項目，必須對其檢視已檢視單元項目已被檢視並完成標記為已完成如需完成這個單元項目，必須將它標記為已完成已標記為完成單元項目已完成，並標記為已完成參與必須參與這個模组以完成该模组已參與參與此單元項目並且已完成提交如需完成這個單元項目，必須繳交已提交單元項目已完成，並已提交
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Donald C. Clark，Puzzling Observations in Chinese Law When Is a Riddle Just a Mistake，93-121.pdf Donald C. Clark，Puzzling Observations in Chinese Law When Is a Riddle Just a Mistake，93-121.pdf 2

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得分至少為必須至少獲得分才能完成此單元項目得分至少為單元項目已透過獲得至少得分的方式完成檢視如需完成這個單元項目，必須對其檢視已檢視單元項目已被檢視並完成標記為已完成如需完成這個單元項目，必須將它標記為已完成已標記為完成單元項目已完成，並標記為已完成參與必須參與這個模组以完成该模组已參與參與此單元項目並且已完成提交如需完成這個單元項目，必須繳交已提交單元項目已完成，並已提交
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Teemu Ruskola, Legel Orientalism集中閱讀（１）頁 181- 199( I. 中國的缺乏法 lack of law in China＆II 超越功能主義 Beyond Functionalism &（2）頁 232 什麼是 Gadamer 的詮釋學循環（hermeneutic circle）？).pdf Teemu Ruskola, Legel Orientalism集中閱讀（１）頁 181- 199( I. 中國的缺乏法 lack of law in China＆II 超越功能主義 Beyond Functionalism &（2）頁 232 什麼是 Gadamer 的詮釋學循環（hermeneutic circle）？).pdf 3

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得分至少為必須至少獲得分才能完成此單元項目得分至少為單元項目已透過獲得至少得分的方式完成檢視如需完成這個單元項目，必須對其檢視已檢視單元項目已被檢視並完成標記為已完成如需完成這個單元項目，必須將它標記為已完成已標記為完成單元項目已完成，並標記為已完成參與必須參與這個模组以完成该模组已參與參與此單元項目並且已完成提交如需完成這個單元項目，必須繳交已提交單元項目已完成，並已提交

【第3週】0309 不是契約的契約，不是習慣的習慣？：比較方法（2）

【第3週】0309 不是契約的契約，不是習慣的習慣？：比較方法（2）【第3週】0309 不是契約的契約，不是習慣的習慣？：比較方法（2）

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鞏濤著，黃世杰譯，2009〈地毯上的圖案：試論清代法律文化中的「習慣」與「契約」〉.pdf 鞏濤著，黃世杰譯，2009〈地毯上的圖案：試論清代法律文化中的「習慣」與「契約」〉.pdf 1

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得分至少為必須至少獲得分才能完成此單元項目得分至少為單元項目已透過獲得至少得分的方式完成檢視如需完成這個單元項目，必須對其檢視已檢視單元項目已被檢視並完成標記為已完成如需完成這個單元項目，必須將它標記為已完成已標記為完成單元項目已完成，並標記為已完成參與必須參與這個模组以完成该模组已參與參與此單元項目並且已完成提交如需完成這個單元項目，必須繳交已提交單元項目已完成，並已提交
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寺田浩明，王亞新譯，〈明清時期法秩序中約的性質〉，載於王亞新、梁治平編，《明清時期的民事審判與民間契約》.pdf 寺田浩明，王亞新譯，〈明清時期法秩序中約的性質〉，載於王亞新、梁治平編，《明清時期的民事審判與民間契約》.pdf 2

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得分至少為必須至少獲得分才能完成此單元項目得分至少為單元項目已透過獲得至少得分的方式完成檢視如需完成這個單元項目，必須對其檢視已檢視單元項目已被檢視並完成標記為已完成如需完成這個單元項目，必須將它標記為已完成已標記為完成單元項目已完成，並標記為已完成參與必須參與這個模组以完成该模组已參與參與此單元項目並且已完成提交如需完成這個單元項目，必須繳交已提交單元項目已完成，並已提交
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岸本美緒，王亞新譯，〈明清契約文書〉.pdf 岸本美緒，王亞新譯，〈明清契約文書〉.pdf 3

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得分至少為必須至少獲得分才能完成此單元項目得分至少為單元項目已透過獲得至少得分的方式完成檢視如需完成這個單元項目，必須對其檢視已檢視單元項目已被檢視並完成標記為已完成如需完成這個單元項目，必須將它標記為已完成已標記為完成單元項目已完成，並標記為已完成參與必須參與這個模组以完成该模组已參與參與此單元項目並且已完成提交如需完成這個單元項目，必須繳交已提交單元項目已完成，並已提交

【第4週】0316律例與實踐「落差(gap)」

【第4週】0316律例與實踐「落差(gap)」【第4週】0316律例與實踐「落差(gap)」

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瞿同祖，《中國法律與中國社會》，頁33-52, 136-142, 149-155.pdf 瞿同祖，《中國法律與中國社會》，頁33-52, 136-142, 149-155.pdf 1

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得分至少為必須至少獲得分才能完成此單元項目得分至少為單元項目已透過獲得至少得分的方式完成檢視如需完成這個單元項目，必須對其檢視已檢視單元項目已被檢視並完成標記為已完成如需完成這個單元項目，必須將它標記為已完成已標記為完成單元項目已完成，並標記為已完成參與必須參與這個模组以完成该模组已參與參與此單元項目並且已完成提交如需完成這個單元項目，必須繳交已提交單元項目已完成，並已提交
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蘇成捷（Matthew Sommer），《中華帝國晚期的性、法律與社會》，頁1-76.pdf 蘇成捷（Matthew Sommer），《中華帝國晚期的性、法律與社會》，頁1-76.pdf 2

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得分至少為必須至少獲得分才能完成此單元項目得分至少為單元項目已透過獲得至少得分的方式完成檢視如需完成這個單元項目，必須對其檢視已檢視單元項目已被檢視並完成標記為已完成如需完成這個單元項目，必須將它標記為已完成已標記為完成單元項目已完成，並標記為已完成參與必須參與這個模组以完成该模组已參與參與此單元項目並且已完成提交如需完成這個單元項目，必須繳交已提交單元項目已完成，並已提交
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陳韻如，淡新檔案中姦拐案件法律傳統的重新檢視，臺灣史研究第 25 卷第 4 期，頁 21-73.pdf 陳韻如，淡新檔案中姦拐案件法律傳統的重新檢視，臺灣史研究第 25 卷第 4 期，頁 21-73.pdf 3

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得分至少為必須至少獲得分才能完成此單元項目得分至少為單元項目已透過獲得至少得分的方式完成檢視如需完成這個單元項目，必須對其檢視已檢視單元項目已被檢視並完成標記為已完成如需完成這個單元項目，必須將它標記為已完成已標記為完成單元項目已完成，並標記為已完成參與必須參與這個模组以完成该模组已參與參與此單元項目並且已完成提交如需完成這個單元項目，必須繳交已提交單元項目已完成，並已提交

【第5週】0323 訴訟與社會

【第5週】0323 訴訟與社會【第5週】0323 訴訟與社會

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艾馬克（Mark Allee），《十九世紀的北部台灣：晚清中國的法律與地方社會》, 頁159-260（Ch7,8, 9）閱讀 Ch7呈狀（頁 159-194）, Ch9 聽審（頁 227-260）.pdf 艾馬克（Mark Allee），《十九世紀的北部台灣：晚清中國的法律與地方社會》, 頁159-260（Ch7,8, 9）閱讀 Ch7呈狀（頁 159-194）, Ch9 聽審（頁 227-260）.pdf 1

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得分至少為必須至少獲得分才能完成此單元項目得分至少為單元項目已透過獲得至少得分的方式完成檢視如需完成這個單元項目，必須對其檢視已檢視單元項目已被檢視並完成標記為已完成如需完成這個單元項目，必須將它標記為已完成已標記為完成單元項目已完成，並標記為已完成參與必須參與這個模组以完成该模组已參與參與此單元項目並且已完成提交如需完成這個單元項目，必須繳交已提交單元項目已完成，並已提交
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《中國訴訟社會史研究》（〔日〕夫馬進編，范愉趙晶等譯，啟真館·浙江大學出版社，2019）p.3-111 .pdf 《中國訴訟社會史研究》（〔日〕夫馬進編，范愉趙晶等譯，啟真館·浙江大學出版社，2019）p.3-111 .pdf 4

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得分至少為必須至少獲得分才能完成此單元項目得分至少為單元項目已透過獲得至少得分的方式完成檢視如需完成這個單元項目，必須對其檢視已檢視單元項目已被檢視並完成標記為已完成如需完成這個單元項目，必須將它標記為已完成已標記為完成單元項目已完成，並標記為已完成參與必須參與這個模组以完成该模组已參與參與此單元項目並且已完成提交如需完成這個單元項目，必須繳交已提交單元項目已完成，並已提交

【第6週】0330 李文良老師座談（契約與歷史）

【第6週】0330 李文良老師座談（契約與歷史）【第6週】0330 李文良老師座談（契約與歷史）

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李文良老師《契約與歷史 : 清代臺灣的墾荒與民番地權》_台大圖書館電子書連結李文良老師《契約與歷史 : 清代臺灣的墾荒與民番地權》_台大圖書館電子書連結 1

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得分至少為必須至少獲得分才能完成此單元項目得分至少為單元項目已透過獲得至少得分的方式完成檢視如需完成這個單元項目，必須對其檢視已檢視單元項目已被檢視並完成標記為已完成如需完成這個單元項目，必須將它標記為已完成已標記為完成單元項目已完成，並標記為已完成參與必須參與這個模组以完成该模组已參與參與此單元項目並且已完成提交如需完成這個單元項目，必須繳交已提交單元項目已完成，並已提交
內容單元子標題

李文良《契約與歷史》第4章（新港文書的歷史學研究）第5章（番租與田底：下淡水社文書的案例)與第9章(結論)。 2

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得分至少為必須至少獲得分才能完成此單元項目得分至少為單元項目已透過獲得至少得分的方式完成檢視如需完成這個單元項目，必須對其檢視已檢視單元項目已被檢視並完成標記為已完成如需完成這個單元項目，必須將它標記為已完成已標記為完成單元項目已完成，並標記為已完成參與必須參與這個模组以完成该模组已參與參與此單元項目並且已完成提交如需完成這個單元項目，必須繳交已提交單元項目已完成，並已提交
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契約與歷史259-271.pdf 契約與歷史259-271.pdf 3

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得分至少為必須至少獲得分才能完成此單元項目得分至少為單元項目已透過獲得至少得分的方式完成檢視如需完成這個單元項目，必須對其檢視已檢視單元項目已被檢視並完成標記為已完成如需完成這個單元項目，必須將它標記為已完成已標記為完成單元項目已完成，並標記為已完成參與必須參與這個模组以完成该模组已參與參與此單元項目並且已完成提交如需完成這個單元項目，必須繳交已提交單元項目已完成，並已提交
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契約與歷史99-160.pdf 契約與歷史99-160.pdf 4

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得分至少為必須至少獲得分才能完成此單元項目得分至少為單元項目已透過獲得至少得分的方式完成檢視如需完成這個單元項目，必須對其檢視已檢視單元項目已被檢視並完成標記為已完成如需完成這個單元項目，必須將它標記為已完成已標記為完成單元項目已完成，並標記為已完成參與必須參與這個模组以完成该模组已參與參與此單元項目並且已完成提交如需完成這個單元項目，必須繳交已提交單元項目已完成，並已提交

【第7週】 0406 華人清明傳統之補假放假

【第7週】 0406 華人清明傳統之補假放假【第7週】 0406 華人清明傳統之補假放假

【第8週】0413 情理法＋「非規則法」

【第8週】0413 情理法＋「非規則法」【第8週】0413 情理法＋「非規則法」

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滋賀秀三，范愉、王亞新譯，〈清代訴訟制度之民事法源的概括性考察－情、理、法〉，頁19-53.pdf 滋賀秀三，范愉、王亞新譯，〈清代訴訟制度之民事法源的概括性考察－情、理、法〉，頁19-53.pdf 1

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得分至少為必須至少獲得分才能完成此單元項目得分至少為單元項目已透過獲得至少得分的方式完成檢視如需完成這個單元項目，必須對其檢視已檢視單元項目已被檢視並完成標記為已完成如需完成這個單元項目，必須將它標記為已完成已標記為完成單元項目已完成，並標記為已完成參與必須參與這個模组以完成该模组已參與參與此單元項目並且已完成提交如需完成這個單元項目，必須繳交已提交單元項目已完成，並已提交
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寺田浩明著，王亞新等譯，〈「非規則型法」之概念－以清代中國法為素材〉，頁357-393.pdf 寺田浩明著，王亞新等譯，〈「非規則型法」之概念－以清代中國法為素材〉，頁357-393.pdf 2

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得分至少為必須至少獲得分才能完成此單元項目得分至少為單元項目已透過獲得至少得分的方式完成檢視如需完成這個單元項目，必須對其檢視已檢視單元項目已被檢視並完成標記為已完成如需完成這個單元項目，必須將它標記為已完成已標記為完成單元項目已完成，並標記為已完成參與必須參與這個模组以完成该模组已參與參與此單元項目並且已完成提交如需完成這個單元項目，必須繳交已提交單元項目已完成，並已提交

【第9週】0420 再訪落差(常民行動與律典之間)：如何理解「（非）法」/法律的距離

【第9週】0420 再訪落差(常民行動與律典之間)：如何理解「（非）法」/法律的距離【第9週】0420 再訪落差(常民行動與律典之間)：如何理解「（非）法」/法律的距離

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岸本美緒，〈妻可賣否？－明清時代的賣妻、典妻習俗－〉，頁226-261.pdf 岸本美緒，〈妻可賣否？－明清時代的賣妻、典妻習俗－〉，頁226-261.pdf 1

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得分至少為必須至少獲得分才能完成此單元項目得分至少為單元項目已透過獲得至少得分的方式完成檢視如需完成這個單元項目，必須對其檢視已檢視單元項目已被檢視並完成標記為已完成如需完成這個單元項目，必須將它標記為已完成已標記為完成單元項目已完成，並標記為已完成參與必須參與這個模组以完成该模组已參與參與此單元項目並且已完成提交如需完成這個單元項目，必須繳交已提交單元項目已完成，並已提交
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陳韻如，「刁婦_民」的傳統中國「(非)法」秩序— 預測論、潛規則與淡新檔案中的姦拐故事，頁 371-454.pdf 陳韻如，「刁婦_民」的傳統中國「(非)法」秩序— 預測論、潛規則與淡新檔案中的姦拐故事，頁 371-454.pdf 2

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得分至少為必須至少獲得分才能完成此單元項目得分至少為單元項目已透過獲得至少得分的方式完成檢視如需完成這個單元項目，必須對其檢視已檢視單元項目已被檢視並完成標記為已完成如需完成這個單元項目，必須將它標記為已完成已標記為完成單元項目已完成，並標記為已完成參與必須參與這個模组以完成该模组已參與參與此單元項目並且已完成提交如需完成這個單元項目，必須繳交已提交單元項目已完成，並已提交
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朱耿佑＆陳韻如，〈清治臺灣與律例正統的距離：以死後立嗣及其在地多樣性為例〉，《臺灣史研究》，第 29 卷第 4 期，頁 71-120.pdf 朱耿佑＆陳韻如，〈清治臺灣與律例正統的距離：以死後立嗣及其在地多樣性為例〉，《臺灣史研究》，第 29 卷第 4 期，頁 71-120.pdf 3

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得分至少為必須至少獲得分才能完成此單元項目得分至少為單元項目已透過獲得至少得分的方式完成檢視如需完成這個單元項目，必須對其檢視已檢視單元項目已被檢視並完成標記為已完成如需完成這個單元項目，必須將它標記為已完成已標記為完成單元項目已完成，並標記為已完成參與必須參與這個模组以完成该模组已參與參與此單元項目並且已完成提交如需完成這個單元項目，必須繳交已提交單元項目已完成，並已提交

【第11週】0504 期末報告預報（0501 23:59上傳檔案）

【第11週】0504 期末報告預報（0501 23:59上傳檔案）【第11週】0504 期末報告預報（0501 23:59上傳檔案）

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同學預報報告/評論對象安排、時間控制及注意事項同學預報報告/評論對象安排、時間控制及注意事項 1

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得分至少為必須至少獲得分才能完成此單元項目得分至少為單元項目已透過獲得至少得分的方式完成檢視如需完成這個單元項目，必須對其檢視已檢視單元項目已被檢視並完成標記為已完成如需完成這個單元項目，必須將它標記為已完成已標記為完成單元項目已完成，並標記為已完成參與必須參與這個模组以完成该模组已參與參與此單元項目並且已完成提交如需完成這個單元項目，必須繳交已提交單元項目已完成，並已提交
內容單元子標題

1.提案書面約 1000 字，包含主題、選用案件，討論問題、文獻回顧等)。 2

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得分至少為必須至少獲得分才能完成此單元項目得分至少為單元項目已透過獲得至少得分的方式完成檢視如需完成這個單元項目，必須對其檢視已檢視單元項目已被檢視並完成標記為已完成如需完成這個單元項目，必須將它標記為已完成已標記為完成單元項目已完成，並標記為已完成參與必須參與這個模组以完成该模组已參與參與此單元項目並且已完成提交如需完成這個單元項目，必須繳交已提交單元項目已完成，並已提交
內容單元子標題

2.書面請前週五23:59pm 前上傳，以便評論組同學進行互評（優缺點理解＆建議） 3

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得分至少為必須至少獲得分才能完成此單元項目得分至少為單元項目已透過獲得至少得分的方式完成檢視如需完成這個單元項目，必須對其檢視已檢視單元項目已被檢視並完成標記為已完成如需完成這個單元項目，必須將它標記為已完成已標記為完成單元項目已完成，並標記為已完成參與必須參與這個模组以完成该模组已參與參與此單元項目並且已完成提交如需完成這個單元項目，必須繳交已提交單元項目已完成，並已提交
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預報Sample1 20221101 林子涵華人法律傳統專題期末預報.pdf 預報Sample1 20221101 林子涵華人法律傳統專題期末預報.pdf 4

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得分至少為必須至少獲得分才能完成此單元項目得分至少為單元項目已透過獲得至少得分的方式完成檢視如需完成這個單元項目，必須對其檢視已檢視單元項目已被檢視並完成標記為已完成如需完成這個單元項目，必須將它標記為已完成已標記為完成單元項目已完成，並標記為已完成參與必須參與這個模组以完成该模组已參與參與此單元項目並且已完成提交如需完成這個單元項目，必須繳交已提交單元項目已完成，並已提交
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預報範本Sample2 期末預報_黃玥凱.pdf 預報範本Sample2 期末預報_黃玥凱.pdf 5

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得分至少為必須至少獲得分才能完成此單元項目得分至少為單元項目已透過獲得至少得分的方式完成檢視如需完成這個單元項目，必須對其檢視已檢視單元項目已被檢視並完成標記為已完成如需完成這個單元項目，必須將它標記為已完成已標記為完成單元項目已完成，並標記為已完成參與必須參與這個模组以完成该模组已參與參與此單元項目並且已完成提交如需完成這個單元項目，必須繳交已提交單元項目已完成，並已提交
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期末報告Sample1 黃暐旭自理抑或審轉？從淡新檔案看光緒前期新竹命盜案件審理實態 111-1華人法律傳統期末報告.pdf 期末報告Sample1 黃暐旭自理抑或審轉？從淡新檔案看光緒前期新竹命盜案件審理實態 111-1華人法律傳統期末報告.pdf 6

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得分至少為必須至少獲得分才能完成此單元項目得分至少為單元項目已透過獲得至少得分的方式完成檢視如需完成這個單元項目，必須對其檢視已檢視單元項目已被檢視並完成標記為已完成如需完成這個單元項目，必須將它標記為已完成已標記為完成單元項目已完成，並標記為已完成參與必須參與這個模组以完成该模组已參與參與此單元項目並且已完成提交如需完成這個單元項目，必須繳交已提交單元項目已完成，並已提交
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期末報告Sample2 20230118 林子涵清代司法檔案中的「雞姦相好」？ 111-1華人法律傳統專題期末報告.pdf 期末報告Sample2 20230118 林子涵清代司法檔案中的「雞姦相好」？ 111-1華人法律傳統專題期末報告.pdf 7

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得分至少為必須至少獲得分才能完成此單元項目得分至少為單元項目已透過獲得至少得分的方式完成檢視如需完成這個單元項目，必須對其檢視已檢視單元項目已被檢視並完成標記為已完成如需完成這個單元項目，必須將它標記為已完成已標記為完成單元項目已完成，並標記為已完成參與必須參與這個模组以完成该模组已參與參與此單元項目並且已完成提交如需完成這個單元項目，必須繳交已提交單元項目已完成，並已提交
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期末報告Sample3 110-2法律史專題研究期末報告_從臺灣歷史脈絡出發：考察法規範變遷、與社會大眾如何看待同志之間一個可能的關聯_林子涵 20220619.pdf 期末報告Sample3 110-2法律史專題研究期末報告_從臺灣歷史脈絡出發：考察法規範變遷、與社會大眾如何看待同志之間一個可能的關聯_林子涵 20220619.pdf 8

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得分至少為必須至少獲得分才能完成此單元項目得分至少為單元項目已透過獲得至少得分的方式完成檢視如需完成這個單元項目，必須對其檢視已檢視單元項目已被檢視並完成標記為已完成如需完成這個單元項目，必須將它標記為已完成已標記為完成單元項目已完成，並標記為已完成參與必須參與這個模组以完成该模组已參與參與此單元項目並且已完成提交如需完成這個單元項目，必須繳交已提交單元項目已完成，並已提交

【第12週】0511 岸本美緒，王亞新譯，〈明清契約文書〉、岸本美緒，〈妻可賣否？－明清時代的賣妻、典妻習俗〉

【第12週】0511 岸本美緒，王亞新譯，〈明清契約文書〉、岸本美緒，〈妻可賣否？－明清時代的賣妻、典妻習俗〉【第12週】0511 岸本美緒，王亞新譯，〈明清契約文書〉、岸本美緒，〈妻可賣否？－明清時代的賣妻、典妻習俗〉

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得分至少為必須至少獲得分才能完成此單元項目得分至少為單元項目已透過獲得至少得分的方式完成檢視如需完成這個單元項目，必須對其檢視已檢視單元項目已被檢視並完成標記為已完成如需完成這個單元項目，必須將它標記為已完成已標記為完成單元項目已完成，並標記為已完成參與必須參與這個模组以完成该模组已參與參與此單元項目並且已完成提交如需完成這個單元項目，必須繳交已提交單元項目已完成，並已提交
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岸本美緒，〈妻可賣否？－明清時代的賣妻、典妻習俗－〉，頁226-261.pdf 岸本美緒，〈妻可賣否？－明清時代的賣妻、典妻習俗－〉，頁226-261.pdf 2

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得分至少為必須至少獲得分才能完成此單元項目得分至少為單元項目已透過獲得至少得分的方式完成檢視如需完成這個單元項目，必須對其檢視已檢視單元項目已被檢視並完成標記為已完成如需完成這個單元項目，必須將它標記為已完成已標記為完成單元項目已完成，並標記為已完成參與必須參與這個模组以完成该模组已參與參與此單元項目並且已完成提交如需完成這個單元項目，必須繳交已提交單元項目已完成，並已提交
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當天課程安排當天課程安排 3

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得分至少為必須至少獲得分才能完成此單元項目得分至少為單元項目已透過獲得至少得分的方式完成檢視如需完成這個單元項目，必須對其檢視已檢視單元項目已被檢視並完成標記為已完成如需完成這個單元項目，必須將它標記為已完成已標記為完成單元項目已完成，並標記為已完成參與必須參與這個模组以完成该模组已參與參與此單元項目並且已完成提交如需完成這個單元項目，必須繳交已提交單元項目已完成，並已提交

【第13、14及15週】05/18、05/25及06/01期末報告時間及課程安排

【第13、14及15週】05/18、05/25及06/01期末報告時間及課程安排【第13、14及15週】05/18、05/25及06/01期末報告時間及課程安排

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同學期末報告/評論對象安排、時間控制及注意事項同學期末報告/評論對象安排、時間控制及注意事項 1

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得分至少為必須至少獲得分才能完成此單元項目得分至少為單元項目已透過獲得至少得分的方式完成檢視如需完成這個單元項目，必須對其檢視已檢視單元項目已被檢視並完成標記為已完成如需完成這個單元項目，必須將它標記為已完成已標記為完成單元項目已完成，並標記為已完成參與必須參與這個模组以完成该模组已參與參與此單元項目並且已完成提交如需完成這個單元項目，必須繳交已提交單元項目已完成，並已提交