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教育心理學 (EDUTCH5102-02)
02 楊雅婷-2014-認知策略、心情沉靜狀態、課室專注力與學業成就之關聯:以台灣一所高級職業學校為例.pdf
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教育心理學 (EDUTCH5102-02)
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02 楊雅婷-2014-認知策略、心情沉靜狀態、課室專注力與學業成就之關聯:以台灣一所高級職業學校為例.pdf
113-1 (2024 Fall)
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