課程資訊
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課程基本資訊
| 項目 | 內容 |
| 課程名稱 | Python程式設計 |
| 開課學期 | 113-1 |
| 授課對象 | |
| 授課教師 | 林澤佑 |
| 課號 | Data 5006 |
| 課程辨識碼 | 946 U0060 |
| 班次 | 02 |
| 學分 | 3 |
| 全/半年 | 半年 |
| 必/選修 | 選修 |
| 上課時間 | 星期二 6,7,8(13:20~16:20) |
| 上課地點 | 新403 |
| 備註 | 限非電資學院學生選修。需自備電腦實作。。A6:數學數位與量化分析 |
課程大綱
| 項目 | 內容 |
| 課程概述 | Python是近年來被廣泛使用在各種領域中的程式語言，其明確、優雅、簡潔的語法結構及程式碼的可讀性，更被許多人視為學程式語言的第一選擇。 本課程將從撰寫Python的環境建置開始，並講授各種語法的結構與使用時機。課程進度上，我們將逐一介紹 Python 中各種基本知識，並同時安排各種情境的練習，讓同學在解決假想問題中來累積撰寫 Python 程式的語法以及技巧。 我們將依照下面順序介紹課程內容： 1. 簡介 Python及本課程主要使用的撰寫平台 Colab 2. 講授 Python基本變數型態、語法結構以及一些我覺得重要的進階課題 3. 探索 Python 中最熱門的數個套件 4. 專題報告：選擇一個問題，介紹如何使用 Python 解決並透過各種方式呈現 本課程的最後，同學們將挑選一個題目進行期末的小組專案報告，從介紹自己遇到並想解決的問題開始，接著分享如何透過 Python 解決，最後將結果透過各種視覺化的方式呈現。 |
| 課程目標 | Python 作為近年來最流行的程式語言之一，可應用於各種領域，如資料科學、人工智慧、計算社會網絡等等。本課程將從 Python 環境的建置開始，逐步教授各種語法的結構與使用時機，並安排實際案例的練習，以輔助修課學生累積撰寫 Python 程式的技巧與經驗。同時，透過期末專案報告，讓修課學生選擇一個自己感興趣的問題，並介紹如何使用 Python 來解決，鞏固所學知識。本課程旨在讓同學能在未來遇到問題時，適當地使用 Python 程式語言來解決，並給予個人想法與建議的機會，以達成「自他共榮」的學習目標。 |
| 課程要求 | 本課程建議具以下特點的人士修習： 1. 害怕寫程式。 2. 想寫程式但是不知該從何開始。 3. 有想打造的小應用/個人專案，但總是沒有時間來完成，或是想要一個呈現的舞台。 本課程強烈不建議以下類型的人士修習： 1. 有任何程式經驗：本課程的教學風格與傳統程式設計課程有落差，若您有任何程式語言經驗，在學期中開始將有機會感受到學習上的不悅與負面感受。 2. 不擅社交者：本課程評分項目包含小組期末專案，不接受個人單打獨鬥。 3. 想輕鬆pass或拿A+、卻不願投入足夠心力者：想要什麼就要付出對應的努力。 |
| 預期每週課後學習時數 | finite |
| 參考書目 | 1. Fluent Python: Clear, Concise, and Effective Programming (1st Edition) by Luciano Ramalho 2. Introduction to Machine Learning with Python: A Guide for Data Scientists (1st Edition) by Andreas C. Muller, Sarah Guido 3. 少年Py的大冒險：成為Python數據分析達人的第一門課 by 蔡炎龍, 季佳琪, 陳先灝, 全華圖書 |
| 指定閱讀 | 待補 |
課程進度
| 週次 | 日期 | 單元主題 |
| 第1週 | 9/03 | 我是誰：講師介紹、Python 簡介和 Colab 基本設定 |
| 第2週 | 9/10 | 我會做什麼：你的第一支 Python 程式 |
| 第3週 | 9/17 | No class （線上影片）我在做什麼：Python中的基本物件型態（type） |
| 第4週 | 9/24 | 我還能做什麼：Python中的容器型物件（type）：串列（list）、集合（set） 缺什麼自己來：自定義函式（Function） |
| 第5週 | 10/01 | 流程控制：if-else, for-迴圈, while-迴圈 |
| 第6週 | 10/08 | 文字在手，希望無窮：檔案讀取與字串（str）的處理與輸出 |
| 第7週 | 10/15 | 疊床架屋：巢狀結構（Nested Structure） |
| 第8週 | 10/22 | 一些看起來像是向量和矩陣的酷東西：NumPy |
| 第9週 | 10/29 | 還有看起來像是表格的酷東西：Pandas |
| 第10週 | 11/05 | 看圖說故事：資料視覺化 |
| 第11週 | 11/12 | 意外和明天哪一個先來：例外處理 |
| 第12週 | 11/19 | 邀請演講 |
| 第13週 | 11/26 | 期末報告準備週 |
| 第14週 | 12/03 | 期末報告 |
| 第15週 | 12/10 | 期末報告 |
| 第16週 | 12/17 | 期末報告 |
成績評量方式
| 編號 | 項目 | 百分比 | 說明 |
| 1 | 點名 | 10% | a) 至少點名三次，每週點名次數可能超過一次。 b) 本課程僅接受課程開始前請假，除經核可之原因外，不接受事後請假。 c) 請假請務必透過學校系統申請，除心理健康假、生理假外，其餘請假類別需附上證明。 d) 本課程第12至16週為期末考試期間，僅接受特定類別之請假。 |
| 2 | 作業 | 70% | 約 10-12 次作業，包含程式作業與線上測驗 |
| 3 | 小組專案 | 20% | a) 期末專案以小組為單位進行，每組人數限制於課堂上公告，不接受單打獨鬥。 b) 未能於規定時間內，在學期中進行分組專案事宜者，學期成績會以 F 計之。 |
針對學生困難提供學生調整方式
| 調整方式 | |
| 上課形式 | 以錄影輔助 |
| 作業繳交形式 | |
| 考試形式 | |
| 其他 |
面談時間
| 編號 | 星期 | 開始時間 | 結束時間 |
| 備註 | 無 |