華語文教材教法 Methods and Materials of Chinese Language Teaching
華語文教材教法 Methods and Materials of Chinese Language Teaching
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課程基本資訊
| 項目 | 內容 |
| 課程名稱 | 華語文教材教法 |
| 開課學期 | 112-2 |
| 授課對象 | 華語教學碩士學位學程 |
| 授課教師 | 張莉萍 |
| 課號 | TCSL 7003 |
| 課程辨識碼 | 146 M0070 |
| 班次 | 01 |
| 學分 | 3 |
| 全/半年 | 半年 |
| 必/選修 | 必修 |
| 上課時間 | 星期五 2,3,4(9:10~12:10) |
| 上課地點 | 綜201 |
| 備註 | 本課程中文授課,使用英文教科書。限本學程學生 |
課程大綱
| 項目 | 內容 |
| 課程概述 | 「華語文教材教法」為學程核心必修課程。課程除了綜述外語教學方法、說明各級華語教材之差異、帶領認識各類華語教學課型、教學設計、教案編寫外，更著重在教學實務，包括安排業師來演講、安排學生觀摩教學、學生上台試教等等。 |
| 課程目標 | 完成本課程，能確實理解教授國語文與華語的不同；能針對不同背景學習者，選擇合適的教材與教法；能撰寫適用的教案；最終能建立自己的華語教學觀。 |
| 課程要求 | 由於課程重在教學實務，且多數時間為翻轉教學，教師要求學生全程參與。因課程需求，將安排觀摩華語課堂教學或業師演講，或許無法在課程時間進行，教師將盡量協調，也請大家配合出席。每週都有作業，或是閱讀文獻，或是觀看教學影片，或是撰寫反思心得，學生必須完成（多數繳交時間為：週三晚上10點），以利課堂討論或評論。 |
| 預期每週課後學習時數 | 6小時 |
| 參考書目 | 宋如瑜，2020，華語教師課堂話語發展，正中書局。 Richards, Jack C. and Rodgers, T. S. 2014. Approaches and Methods in Language Teaching (3rd edition), Cambridge University. 余光雄（譯），2002，第二語教學最高指導原則。台灣培生教育出版。（原文: Principles of Language Learning and Teaching by Brown, H. Douglas) 施玉惠、楊懿麗、梁彩玲（譯），2003，原則導向教學法─教學互動的終極指南。台灣培生教育出版。（原文: Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy by Brown, H. Douglas) |
| 指定閱讀 | Lightbown, Patsy M. and Spada, Nina. 2013. How languages are learned (4th edition), Oxford University Press. |
課程進度
| 週次 | 日期 | 單元主題 |
| 第1週 | 課程安排說明 | |
| 第2週 | 華語文教材 | |
| 第3週 | 發音教學（演講） | |
| 第4週 | 華語教材與教案編寫 | |
| 第5週 | 詞彙教學 （課外教學觀摩開始） | |
| 第6週 | 初級教材詞彙試教（每人演示5分鐘） | |
| 第7週 | 國定假日 | |
| 第8週 | 期中考週 | |
| 第9週 | 語法教學 | |
| 第10週 | 中級教材語法試教（每人演示10分鐘） | |
| 第11週 | 專業華語教材編寫（演講） | |
| 第12週 | 課堂提問與糾錯技巧 | |
| 第13週 | 專業華語教材教法 | |
| 第14週 | 高級教材教法 | |
| 第15週 | 期末試教（每人演示15分鐘） | |
| 第16週 | 期末考週 |
成績評量方式
| 編號 | 項目 | 百分比 | 說明 |
| 1 | 課堂參與 | 40% | 包括心得、反思、提問、小試教 |
| 2 | 期中報告 | 20% | |
| 3 | 期末試教 | 40% | 包括教案 |
針對學生困難提供學生調整方式
| 調整方式 | |
| 上課形式 | |
| 作業繳交形式 | |
| 考試形式 | |
| 其他 | 由師生雙方議定 |
面談時間
| 備註 | 歡迎隨時來信預約 lchang@ntu.edu.tw |