課程資訊
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課程基本資訊
| 項目 | 內容 |
| 課程名稱 | 去中心化應用程式之設計實務 |
| 開課學期 | 111-2 |
| 授課對象 |
資訊網路與多媒體研究所 資訊工程學研究所 |
| 授課教師 | 葛如鈞 |
| 課號 | NM 5371 |
| 課程辨識碼 | 944 U0160 |
| 班次 | |
| 學分 | 3 |
| 全/半年 | 半年 |
| 必/選修 | 選修 |
| 上課時間 | 星期三 3,4,5(10:20~13:10) |
| 上課地點 | |
| 備註 | 上課教室：德田館R104 |
課程大綱
| 項目 | 內容 |
| 課程概述 | 去中心化應用程式乃是運用密碼學及分散式運算建構而成的各種「去信賴（Trustless）」應用程式與服務機制，透過以太坊之後的智能合約如圖靈完備的 Solidity 結合 EVM 虛擬機等機制，可架構各種新型態鏈上應用程式。本課程將介紹包括：去中心化交易、去中心化域名、串流資金、NFT 數位蒐藏品、鏈上證書或社交貨幣等，這一切應用結合虛擬化、元宇宙平台、人工智慧、雲端運算等，共構成新世代的網路體驗，通稱 Web3 / Web3.0。為切合當代社會趨勢和產業概況，本次課程將引入 dApp / Web3 for Social Good 的主軸，邀請技術專業、開發者及業界人士分享、引導並協助討論，也將此主軸作為期末專題方向，以回應目前整體產業朝向 ESG（Environment、Social、Governance） / 聯合國SDGs（Sustainable Development Goals）的企業社會責任和社會貢獻的方針，藉由此課程期望同學結合前沿科技的探索，同時認識當前國際上發展 dApp / Web3 for Social Good 的技術和案例，如 Hypercerts, SBT（Soulbound Token）, DAO（Decentralized Autonomous Organization）等，藉由一學期的探索和實作，期望同學積累 dApp 設計與實務的認識，也能讓同學接觸 Social Good 的公益精神，累積科技除了智能化和指數發展之外的公眾社會用途。 - 課程時間：2/22 開始，共 16 週，每週三 10:20-13:10（前面不下課，12:30下課），第八週期中報告、第十六週期末報告 - 課程教室：台大資工 德田館 104 - 人數：100 個，8 成資工資管，含學士、碩士、博士。 - 分組規劃：10~20 組同學 (5~8 人一組)，依據 SDGs 分組 - 課程共筆（含課程影片及簡報等資料）：https://g0v.hackmd.io/@jothon/ntuweb3 - 課程溝通平台：請加入 g0v Slack 中 #edu-ntu 頻道，加入連結 https://join.g0v.tw。 - 課程將依據講師意願，全程錄影，並預計於 7 月公開在 g0v 零時小學校「源力增能營」線上課程 Youtube。 本課程協力規劃：da0、g0v 零時小學校、電通行銷傳播集團 / dentsu Consult |
| 課程目標 | 本課程的目標在於讓修課同學： 瞭解去中心化應用程式的基本知識與技術入口； 認知以去中心化應用程式為基礎的各種實務發展； 熟悉各種不同去中心化應用程式類別包括 DeSoc, NFT, SBT 等； 有能力操作、體驗或初步建構各種類型之去中心化應用程式與設計實務。 * 本學期會以 Web3 for Social Good 為案例主軸 |
| 課程要求 | 建議能夠擁抱新科技以及課堂內容之變動性以及不確定性的同學，較適合修此門課程。謝謝！ |
| 預期每週課後學習時數 | |
| 參考書目 | E. Glen Weyl, Eric A. Posner., Radical Markets: Uprooting Capitalism and Democracy for a Just Society |
| 指定閱讀 |
課程進度
| 週次 | 日期 | 單元主題 |
| 第1週 | 2/22 | [暫定] - 概論 ：web3 for social goods - 課堂工具： Slack HackMD 模版工具 - 期中期末評量方式說明 |
| 第2週 | 3/1 | [暫定] 概論＆案例：Hypercerts（Vivian） |
| 第3週 | 3/8 | [暫定] 技術＆討論：Hypercerts（Protocol Labs-線上） |
| 第4週 | 3/15 | [暫定] 概論＆案例：NFT & arts（仕東/寶成、鴻明） |
| 第5週 | 3/22 | [暫定] 技術＆討論：NFT & arts（仕東/寶成、鴻明） |
| 第6週 | 3/29 | [暫定] 概論＆案例 / 技術＆討論：DAO（Isabel、Noah） |
| 第7週 | 4/5 | 春節放假 |
| 第8週 | 4/12 | [暫定] 技術＆討論：DAO（da0 Jacky、Stamford） |
| 第9週 | 4/19 | [暫定] 期中個人報告 Proposal ＋ 提交期末分組成員名單開始填寫 |
| 第10週 | 4/26 | [暫定] Web3 Journalism: Matters & Likecoin（飛地 NFT 出版 / 潔平、高重建） 專案實作 |
| 第11週 | 5/3 | [暫定] SBT / did / DeSoc（陳昶吾） 專案實作 |
| 第12週 | 5/10 | [暫定] DeSci（Weiting Lin & Tim Lin - 邀請中） 專案實作 |
| 第13週 | 5/17 | [暫定] Branding for Social Good（電通集團文化長/執行董事 Jean） 專案實作 |
| 第14週 | 5/24 | [暫定] 專案實作（實務助教 AMA） |
| 第15週 | 5/31 | [暫定] 期末考-專案 Prototype Demo I（Noah、寶博） |
| 第16週 | 6/7 | [暫定] 期末考-專案 Prototype Demo II（Noah、寶博） The GOOD Panel（Panel：維人、Isabel、潔平、Jacky、寶博(M)） |
成績評量方式
| 編號 | 項目 | 百分比 | 說明 |
| 1 | 期中報告 | 35% | [暫定] 期中：個人報告 案例/技術分享 + 小組專案實作 Proposal (Bonus) 1-2 min [暫定] |
| 2 | 期末專題 | 45% | [暫定] 期末：分組填報專案模版 + 小組專案實作成果 Concept Demo / Prototype Demo 8-12 mins [暫定] |
| 3 | 出席參與及公眾貢獻 | 20% | [暫定] 優：對世界做出貢獻（如：新的開源小工具）或樂在其中（老師主觀）或成果優異（老師主觀） 佳：分享課堂沒講到的知識、工具 或整理、分享獨到的心得 或延伸作業以外的要求（例：主動尋找、測試更優作法或工具；期末專題 working prototype）即便失敗了 或記錄操作步驟、文章、影片並公開分享 可：以課堂教授工具、技能和方法完成 dApp 設計或實務之操作或演練 |
針對學生困難提供學生調整方式
| 調整方式 | |
| 上課形式 | 以錄影輔助 |
| 作業繳交形式 | 個人報告取代團體報告, 學生與授課老師協議改以其他形式呈現 |
| 考試形式 | |
| 其他 | 由師生雙方議定 |
面談時間
| 編號 | 星期 | 開始時間 | 結束時間 |
| 1 | 3 | 10:20 | 13:10 |
| 備註 | 無 |